棠湖小學(xué)組織開展全區(qū)五年級數(shù)學(xué)研討課活動

    四川教育新聞網(wǎng)成都4月27日訊（賈元東 通訊員 付軍 羅濤 張惠） 4月26日，雙流區(qū)棠湖小學(xué)多功能廳迎來了來自全區(qū)109位小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師及馮之剛工作室的18名學(xué)員，參加本次主題為“雙流區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)與使用”的研討活動。

    首先，由實(shí)小東區(qū)的廖培老師利用導(dǎo)學(xué)單為大家展示了一堂《分?jǐn)?shù)除法（二）》的研究課。廖老師充分利用導(dǎo)學(xué)單，讓學(xué)生自主探索，合作交流，質(zhì)疑反思。棠湖小學(xué)五年級一班的孩子們在廖老師的引導(dǎo)下，加深了對分?jǐn)?shù)除法意義的理解，熟練掌握了分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，在傾聽、交流、探究、思考等素養(yǎng)方面都得到了一定的提升。

    接著，棠湖小學(xué)余琴老師以《分?jǐn)?shù)除法》為題，向大家展示了一節(jié)緊承主題、精彩紛呈的練習(xí)課。余老師富有激情的組織、精準(zhǔn)的引導(dǎo)、適時的參與、個性化的指導(dǎo)，讓學(xué)生們在導(dǎo)學(xué)單的引領(lǐng)下，對知識的理解更加深刻，學(xué)生之間的匯報(bào)、質(zhì)疑、辯駁使思想的交流與碰撞精彩頻現(xiàn)，體現(xiàn)了一名青年教師對課標(biāo)、教材、學(xué)生的深入理解與分析，更展現(xiàn)了一名棠湖小學(xué)教師的綜合素養(yǎng)。

    隨后，在研培中心馮之剛老師的組織下，全區(qū)五年級數(shù)學(xué)教師對兩節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評。大家一致認(rèn)為，導(dǎo)學(xué)單這一學(xué)習(xí)形式，不僅能讓小學(xué)生在課堂上有事做、有人說、有人聽、有人質(zhì)疑、有人釋疑，使學(xué)生知識與技能的訓(xùn)練與掌握有更好的提高，而且能提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)科價(jià)值，是一種值得深入研究貫徹的有效形式。同時，大家也對兩位老師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了探討，余琴、廖培兩位老師也當(dāng)場作出了回復(fù)，并與大家一起商討如何讓數(shù)學(xué)課堂更加有效、更加精彩。